Проект по правилам дорожного движения

на тему:" День пешехода!"

 

Описание материала: предлагаю вам проект для детей старшей и подготовительной группы "День пешехода". Данный материал будет полезен воспитателям старших и подготовительных групп.Этот проект направлен на ознакомление детей с правилами дорожного движения, развития у них самостоятельности, внимательности, осмотрительности на дорогах, воспитания навыков личной безопасности, что особо актуально для старших дошкольников, которым скоро предстоит идти в школу.

Вид проекта: творчески информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатель.

Основные направления проекта: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Актуальность темы:

В нашей стране, как и во всем мире увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. Статистика утверждает,что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Часто это связанно не с соблюдением правил дорожного движения, их незнанием.Предоставленные сами себе, дети мало считаются с реальными  опасностями на дороге, т.к недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них ещё не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице.

Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в детских учреждениях. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвященная изучению Правил дорожного движения.

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

ОО "Безопасность:

• уточнить и расширить знания об элементах дороги, о движении транспорта, о работе светофора;
• продолжить знакомство с ПДД, правилами движения пешеходов и пассажиров транспортного средства.

ОО "Познание:

• совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений;
  

ОО"Коммуникация":

• развивать умение составлять рассказы из личного опыта;
  

ОО"Чтение художественной литературы:

• побуждать рассказывать о своём восприятии конкретного поступка литературного персонажа;

ОО "Здоровье"

• знакомить с основами безопасности и правилами поведения на улице;
  

ОО"Музыка"

• продолжать развивать навыки инсценирования песен;

ОО"Социализация"

• формировать потребность вести себя в соответствии с общественными нормами;

ОО "Труд"

• учить самостоятельно делать игрушки для сюжетных игр

Предполагаемый результат:

• воспитать грамотного пешехода;
• уметь ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выхода из них;
• снизить процент дорожно транспортного травматизма с участием детей.

 

Работа воспитателя при подготовке к проекту:

• консультации
• создание и разработка  картотеки дидактических и подвижных игр по Правилам дорожного движения;
• подбор материала по правилам дорожного движения;
• разработка модуля по правилам дорожного движения;

Роль родителей в реализации проекта:

• сбор материала, приобретение книг и оснащение центра "Безопасности" в группе;
• консультации "Родителям о безопасности дорожного движения", " Три закона безопасности пешехода на дороге";
• изготовление реквизитов для проведения сюжетно- ролевых игр по ПДД.

Итоговое мероприятие: видеоматериал: "День пешехода" ( участив в городском конкурсе "Азбука пешехода")

 

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный

- подбор материала по Правилам дорожного движения;

- рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях;

   
-  подбор детской и методической литературы;

- подбор стихотворений, загадок;

- просмотр видеоматериала;

- подбор дидактических и подвижных игр по ПДД для детей 4-5 лет;

- подбор фотоматериала;

2. Основной

- организация совместной деятельности с детьми: создание проблемной ситуации ( история про доктора Айболита, который, не зная правила дорожного движения, попал под колеса);

- пополнить предметно-развивающую среду;

- работа над фотогазетой "Моя улица";

- обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД;

- подготовка к развлечению детей и помощь в оформлении костюмов и атрибутов;

Самостоятельная деятельность детей:

- лепка " Веселый светофор"; аппликация: "Транспорт", "Дорожный знак"; рисование: "Дорожный знак", "Перекресток";

3.Заключительный

- создание видеоматериала: "День пешехода!";

 

- фотовыставка: " Автокресло детям";

 

- создание фотогазеты "Моя улица";

-  прослушивание песен по теме проекта;

- провести с детьми викторину "Пешеход на улице";

- сюжетно-ролевые игры: " В транспорте", " Служба спасения";

- чтение художественной литературы Н.Носова, С.Михалкова;

- участие в городском конкурсе по ПДД: "Азбука дорожного движения".

 

Использование данного  проекта способствует более глубокому усвоению детьми правил дорожного движения, закреплению знаний и умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитие чувства контроля, самоконтроля, ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки.

Дальнейшее развитие проекта: в дальнейшем планируется продолжать работу в этом направлении: разрабатывать сценарии для проведения занятий, развлечений, праздников, досугов, памяток по ПДД