План работы c  детьми 2 младшей группы

с 13 апреля по 17 апреля 2020 года

 

Тема: «Цирк»

1.Просмотр  мультфильма "Приключения поросенка Фунтика"

2. Рассматривание иллюстраций, картинок о цирке

3. Беседа «Кто работает в цирке?»

Цель: закрепить знания о цирке, профессиях.

4. Чтение произведения С. Маршака «Цирк»

5. Беседа «Как вести себя в цирке»

Цель: уточнить правила поведения в цирке

6.Аппликация " К нам приехал цирк" (Уважаемые родители!  Детали для аппликации вырезаете Вы, обязательно,  перед тем как начать работу, показываем образец, что будете делать сегодня. Проговаривайте с ребенком, из каких геометрических фигур состоит работа, какие цвета использованы. Лицо клоуна и пуговицы рисуют дети сами)

7. Найди 5 отличий

8.Дидактическая игра " Какие бывают эмоции" . Рассмотрите картинки. Вместе с детьми попробуйте определить,  различные выражения эмоциональных состояний, чувств.  Придумайте причину, по которой оно возникло (Пример: Эмоция - клоун  грустит. У него улетел воздушный шарик......)

Предложите детям показать различные эмоции при помощи мимики, стоя перед зеркалом.

      

Рекомендации для родителей. Чем заняться с детьми... Неделя «Праздник весны и труда» (27.04 - 03.05)

1.Просмотр  мультфильма «Лунтик» серия  «Весна»

Цель: расширять представления о явлениях природы, характерных для весны.

 2.Беседа «Ах, весна – красна»

Цель: закрепить знания о весне, весенних признаках, весенних изменениях, расширять кругозор детей.

3.Чтение и заучивание стихотворения А. Барто «Флажок»

Горит на солнышке
Флажок,
Как будто я
Огонь зажег.

(Предложите детям нарисовать флажок красками. Можно нарисовать много флажков)

4.Наблюдение за растущими цветами на клумбе. 

(Если вы выходите на улицу с ребенком подышать свежим воздухом, не забывайте о мерах безопасности; понаблюдайте за цветами, деревьями)

Цель: дать представление о том, что всё в природе просыпается, начинает расти и цвести. Что зимой растения и животные спали.

5.Поиграйте в игру «Доскажи весеннее словечко». 

(Мама читает стихотворение, малыш подсказывает ей последнее слово. Играя в эту игру закрепляем не только признаки весны ,развиваем воображение , память, но и знакомимся с весенними месяцами)

Если на проталинке

Встал подснежник маленький,

Значит, к нам пришла она -

Долгожданная… (ВЕСНА)

 

Прошла зима

И каждый рад.

Спешит весна,

И месяц … (МАРТ)

 

За ним другой стучится в дверь,

Он называется … (АПРЕЛЬ)

 

И третий месяц вспоминай,

И называется он…(МАЙ)

 

Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день по пашне вскачь,

И зовётся птица... (ГРАЧ)

 

Ой, беда! Ой, беда!

Тает снег, кругом вода,

Не обуешь валенки,

На снегу … (ПРОТАЛИНКИ)

 

На проталинках лесных 

Видим цветики весны:

 

Снег в лесу. Сугробов много.

Но слышна синицы трель.

С крыши прямо на дорогу

Звонко капает … (КАПЕЛЬ)

 

6. Рассмотрите картину «Ранняя весна» (попробуйте вместе с детьми описать ее с помощью вопросов)

Вопросы к детям:

- Какое время года изображено на картине?

- По каким признакам вы догадались?

- Какие цветочки вы видите на проталинках

- Какие птицы вьют гнезда на дереве

- Что делают дети?

- Посмотрите на девочку в красном пальто, что вы можете сказать о ней?

- Почему растаял снег?

- Что делают мальчики?

- Что делает девочка, которая сидит на скамейке?

( Постарайтесь , чтобы ответы детей не были односложными )

 

7. Можно разучить с детьми пальчиковую гимнастику «Луч»

Солнца луч скользнул в окошко.      

Сжимают и разжимают пальцы

Я зажму его в ладошке.                      Соединяют обе руки в «замочек»

Аккуратно, чуть дыша,                       

Смотрят в ладони, чуть приоткрыв их

Спрячу в ларчик малыша.                  Закрывают ладони и убирают руки на колени

И тихонько шаг за шагом                 

Пальчики одной руки «шагают» по другой

Маме отнесу бродягу.                       

Сжимают руки и вытягивают их вперёд

8. Предлагаю сделать обрывную аппликацию флажок

(Приготовьте трафарет российского флага, клей, кисть, цветную бумагу: желтую, голубую, красную. Малыш отрывает кусочки нужного цвета и приклеивает. Чем меньше кусочки бумаги, тем выразительнее получится работа)

(Можно проговорить, что обозначают цвета российского флага)

1.