Пояснительная записка
Организация режима пребывания детей в МБДОУ – детский сад № 201 осуществляется на основе требований Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №
1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения
России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264),
Федеральной образовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации
от 25 ноября 2022 года № 1028), санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 1.2.3685-21, СП 2.4.3648-20 и
СанПиН 2.3/2.4.3590-20, с учетом условий реализации программы ДОО, потребностей участников образовательных отношений,
режима функционирования ДОО.
Режим функционирования МБДОУ:
- пятидневная рабочая неделя;
- продолжительность работы МБДОУ – 10,5 часов;
- режим работы групп МБДОУ с 07 час. 30 мин до 18 час. 00 мин.
Режим дня представляет собой рациональное чередование отрезков сна и бодрствования в соответствии с физиологическими
обоснованиями, обеспечивает хорошее самочувствие и активность ребенка, предупреждает утомляемость и перевозбуждение.
Содержание и длительность каждого компонента, а также их роль в определенные возрастные периоды закономерно
изменяются, приобретая новые характерные черты и особенности.
Режим дня строится с учетом сезонных изменений. В теплый период года увеличивается ежедневная длительность
пребывания детей на свежем воздухе, образовательная деятельность переносится на прогулку (при наличии условий). Согласно
пункту 185 Гигиенических нормативов при температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с
продолжительность прогулки для детей до 7 лет сокращают.
При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребенка (длительность сна, вкусовые
предпочтения, характер, темп деятельности и т. д.). При проведении режимных процессов следует придерживаться следующих
правил:
1. Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (во сне, питании);
2. Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели;
3. Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах, поощрение самостоятельности и активности;

4. Формирование культурно-гигиенических навыков;
5. Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов;
6. Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка;
7. Спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку, устранение долгих ожиданий, так как
аппетит и сон малышей прямо зависят от состояния их нервной системы.
Основным принципом построения является соответствие возрастным психофизическим особенностям детей.
1. Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя
последовательность, постоянство и постепенность.
2. Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника.
Поэтому в МБДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня.
3. Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периода года.
Основными компонентами режима в МБДОУ являются:
 утренний прием,
 дневной сон,
 пребывание на открытом воздухе (прогулка),
 образовательная деятельность,
 игровая деятельность  отдых по собственному выбору (самостоятельная деятельность),
 прием пищи,  личная гигиена.
Дети, соблюдающие режим дня, более уравновешены и работоспособны, у них постепенно вырабатываются определенные
биоритмы, система условных рефлексов, что помогает организму ребенка физиологически переключаться между теми или иными
видами деятельности, своевременно подготавливаться к каждому этапу: приему пищи, прогулке, занятиям, отдыху. Нарушение
режима отрицательно сказывается на нервной системе детей: они становятся вялыми или, наоборот, возбужденными, начинают
капризничать, теряют аппетит, плохо засыпают и спят беспокойно.
Приучать детей выполнять режим дня необходимо с раннего возраста, когда легче всего вырабатывается привычка к
организованности и порядку, активной деятельности и правильному отдыху с максимальным проведением его на свежем воздухе.
Делать это необходимо постепенно, последовательно и ежедневно.

Режим дня гибкий, однако неизменными остаются время приема пищи, интервалы между приемами пищи, обеспечение
необходимой длительности суточного сна, время отхода ко сну; проведение ежедневной прогулки.
При организации режима предусматриваться оптимальное чередование самостоятельной детской деятельности и
организованных форм работы с детьми, коллективных и индивидуальных игр, достаточная двигательная активность ребенка в
течение дня, обеспечивается сочетание умственной и физической нагрузки. Время образовательной деятельности организуется
таким образом, чтобы вначале проводились наиболее насыщенные по содержанию виды деятельности, связанные с умственной
активностью детей, максимальной их произвольностью, а затем творческие виды деятельности в чередовании с музыкальной и
физической активностью.
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей дошкольного возраста, условия организации
образовательного процесса соответствуют требованиям, предусмотренным Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.368521 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января
2021 г. № 2, действующим до 1 марта 2027 г. (далее – Гигиенические нормативы), и Санитарными правилами СанПиН 2.4.3648-20
«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. №
28 (далее – Санитарно-эпидемиологические требования).
Режим питания регулируется СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации
общественного питания населения», утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 27 октября 2020 года № 32 (далее – СанПиН по питанию). На основании требований СанПиН 2.3/2.4.3590-20 в
режим всех возрастных групп введен второй завтрак – прием сока или фруктов.

Режим работы МБДОУ в период карантина
Карантин – система мероприятий, проводимых для предупреждения распространения инфекционных заболеваний из
эпидемического очага и ликвидации самого очага. Эпидемический процесс данных заболеваний характеризуется сезонными
изменениями, вспышками и возникающими эпидемиями различной интенсивности, которые поражают около 20% детей.

Сроки карантина устанавливаются на основании данных о наибольшей продолжительности инкубационного периода
заболевания. Так, при гриппе и скарлатине карантин длится 7 дней, при ветряной оспе, краснухе и паротите – 21 день, при
менингококковой инфекции – 10 дней, а при вирусном менингите – 20 дней. На период карантинных мероприятий
предполагаются карантинные режимы по показаниям.

6.

7.

8.

Подготовка ко сну, чтение художественной литературы.
Дневной сон. Постепенный подъем. Ленивая, бодрящая
гимнастика. Культурно-гигиенические, воздушные, водные
процедуры.
Игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская
деятельность, общение, чтение художественной литературы.
Занятия (при необходимости), индивидуальная работа со
специалистами. Подготовка к полднику. Полдник
Игры, самостоятельная деятельность.

Подготовка к прогулке (самообслуживание). Вечерняя
прогулка (игровая, познавательно-исследовательская,
двигательная деятельность, общение, взаимодействие с
родителями). Игры, самостоятельная деятельность.
Уход детей домой.
Итого самостоятельная деятельность (не менее 3-4 ч)
Итого прогулка (не менее 3ч. при 10ч. режиме)
Итого сон (2-3 ч)
9.

12:30 – 15:00

13:00 – 15:30

13:00 – 15:30

13:00 – 15:30

15:00 – 16:30

15:15 – 16:30

15:30 – 16:30

15:30 – 16:30

16:30 – 17:00

16:30 – 17:00

16:30 – 17:00

-

17.00 – 18.00

17.00 – 18.00

16:30 – 18:00

16:30 – 18:00

3,3 – 4 ч.
3 ч.00 мин.
2ч. 45 мин.

3,5 – 4 ч.
3 ч.00 мин.
2ч. 15 мин

3,5 – 4 ч.
3 ч.00 мин.
2ч. 15 мин

3,6 – 4 ч.
3 ч.00 мин.
2ч.15мин.